Արագածոտնի մարզ Ագարակ գյուղ
Ագարակ ( արտասանություն), գյուղ Հայաստանի Արագածոտնի մարզի Աշտարակ համայնքում։ Հեռավորությունը մարզկենտրոնից 6 կմ հյուսիս-արևմուտք, բարձրությունը ծովի մակերևույթից՝ 1350 մ։ Ագարակը նաև ճանաչված է եղել որպես Ակերակ, Ակերան։
Ագարակ գյուղի միջով է հոսում Ամբերդ գետը. այն սկիզբ է առնում Արագածի լանջերից և հոսելով Տեղեր, Բյուրական, Աղձք բնակավայրերով՝ հասնում է մինչև Ագարակ՝ ոռոգելով շրջակա այգիներն ու դաշտերը։
Գյուղը նախկինում նույն անվանմամբ ընդգրկված է եղել Երևանի նահանգի Ալեքսանդրապոլի գավառում։
Պատմություն
Հիշատակվում է միջին դարերից որպես Այրարատ աշխարհի Արագածոտն գավառի բնակավայրերից մեկը։ Պահպանվել են Սուրբ Աստվածածին եկեղեցու ավերակները՝ կառուցված VII դարում։ Հետաքրքրություն են ներկայացնում գյուղից արևելք գտնվող մինչ օրս նշմարվող մեծ-մեծ քարերով շարված քաղաքային շինվածքների հետքերը։
2021 թվականին ագարակցի բարերար Հրաչյա Պողոսյանի մեկենասությամբ նկարահանվել է «Ագարակ․ հազարամյակների պատմություն» ֆիլմը։
«Ելք» ստուգատես առաջադրանք 3
Առաջադրանք 3
Ուսումնառության 5 տարիներ
- Ո՞ր դասարանից ես հաճախում Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ։ Եթե այլ դպրոցից ես եկել, նշի՛ր դպրոցը։
Ես այստեղ սովորում եմ մանկապարտեզից։
- Դպրոց-պարտեզում քո ուսումնառության ողջ շրջանում ի՞նչն ես ամենից շատ կարևորում, ի՞նչը կամ ո՞ւմ երբեք չես մոռանա, ինչո՞ւ:
Ես չեմ մոռանա ընկեր Լիանային, ընկեր Անուշին և ընկեր Սոնային։
- Կարո՞ղ ես թվարկել 5 բան, որ քեզ հետ դպրոցից տանում ես։
Տարբեր հիշողություններ, ընկերություն, հոգատարություն, գիտելիքներ և ուրախություն;
- 3-րդ դասարանցիներին գրավոր ներկայացրո՛ւ, թե ինչ է իրենց սպասում 4-5-րդ դասարաններում, ի՞նչ խորհուրդ կփոխանցես նրանց:
4-րդ դասարանում լինելու են տարբեր ուսուցիչներ և նրանք պետք է չորրորդ դասարանում լավ սովորեն որպիսզի նրանք լավ հանձնեն իրենց քննությունը։
- Հյուսիսային դպրոցում քո տնկած ծառը, թուփը նկարի՛ր, տեղադրի՛ր ու գրի՛ր՝ ե՞րբ ես տնկել, ո՞ւմ հետ, տեսակը․․․
Ես այստեղ չեմ տնկել ծառ և թուփ։
- Պատրաստի՛ր 2-3 րոպեանոց տեսանյութ, որը պատմում է Հյուսիսային դպրոցի միջավայրի մասին։
- Ծնողներիդ խնդրի՛ր մի քանի նախադասությամբ խոսել քո ուսումնական գործունեության մասին Հյուսիսային դպրոցում, իսկ դու նկարի՛ր կամ ձայնագրի՛ր, հղումն էլ տեղադրի՛ր բլոգումդ:
«Ելք» ստուգատես 2 առաջադրանք
Ընտրել միջին դպրոցում դասավանդող ուսուցիչներից մեկի բլոգը
Ես ընտրել եմ Լիանա Հակոբյան բլոգը։
Բլոգում գտնել /իմ մասին/ բաժինը, ծանոթանալ բլոգի հեղինակի հետ
Գրել, թե բլոգի հեղինակը ինչ առարկա է դասավանդում
Լիանա Հակոբյանը դասավանդում է մաթեմատիկա։
Գտնել բլոգի բաժինները, ուսումնասիրել դրանք, դուրս գրել այն բաժինները, որոնք կարող են ձեզ հետաքրքրել
Ինձ հետաքրքրեց ուսումնական ճամփորդություն բաժինը։
Ճամփորդություն բաժնից նայել և գրել, թե բլոգի տերը ուր է ճամփորդել
Լիանա Հակոբյանը ճամփորդել է Գեղասահքի և հոկեյի դպրոց, գիտության և տեխնիկայի թանգարան և Կենտրոնական բանկ։
Ուսումնասիրել բլոգի արտաքին տեսքը, կարծիք գրել դրա մասին։
Լիանա Հակոբյանի բլոգի գույնը շատ հանգիստ է և գեղեցիկ։
Հանդիպում բլոգի հեղինակ-ուսուցչի հետ (տեսանյութով, լուսաբանումով, ֆոտոներով ներկայացրու)։
Կախարդական քաղաք
Կար, չկար մի քաղաք կար, այդ քաղաքը անուն չուներ, բայց այնտեղ մարդիկ ինչ ասում էին հենց այդ պահին կատարվում էր։ Բոլորը այդ բանից զարմանում էին և անընդհատ երազանքներ պահում բայց երբ ես էի երազանք պահում իմ երազանքը չէր կատարվում։ Այդ պաճառով ես մի փոքր տխրում էի և հարջորդ որը հայրիկս և մայրիկս ինձ նվիրեցին կախարդական փայտիկ և ես այդ կախարդական փայտիկով երազանք պահեցի, որ ես ինչ ասեմ իմ երզանքն էլ այդ պահին կատարվի։ Մյուս օրը բոլորի նման ես էլ երազանք պահեցի և մեկ րոպե չանցած իմ երազանքը կատարվեց ես շա՜տ ուրախացա։
Մի օր էլ երազանք պահեցի, որ հեռախոս ունենամ և այդ երազանքն էլ կատարվեց։ Եվ այդ օրը բոլոր մարդիկ հավաքվեցին մենք բոլորով որոշեցին այդ քաղաքի անունը դնել <<Կախարդական քաղաք>> բոլորին այդ անունը շատ էր դուր գալիս։
Ֆլեշմոբի առաջադրանք
Իմ ամենասիրելի գիրքը դա Աստրիդ Լինդգրեն « Երկարագուլպա պիպին » է։ Այն շատ հետաքրքիր է, զվարճալի և մի փոքր էլ զարմանալի, դա իմ կարդացած ամենալավ գրքերից մեկն է։ Խորուրդ կտամ դուք էլ կարդաք, վստահ եմ ձեզ էլ դուր կգա։
«Ելք» ստուգատես առաջադրանք 1
Կատարի՛ր ստուգատեսի առաջին առաջադրանքը՝
Առաջադրանք 1
Բլոգային աշխատանք
- Տեղադրի՛ր բլոգի հղումը, գրի՛ր բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դի՛ր վերնագրի վրա:
Անի Բարսեղյան
Իմ առաջին հրապարակումը եղել է 2021թ․ հունիսի 10-ին իմ մասին վերնագրով։
- Գրի՛ր, թե քո բլոգն ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենաքիչն օգտագործվում և ինչու:
Ես չեմ օգտագործում ճամփոդություն բաժինը որովհետև ես որ ուսուցչուհու հետ գնում եմ այդ բաժնում եմ նշում օրինակ եթե գնում եմ մայրենիի ուսուցչուհու հետ նշում եմ մայրենի բաժինը։
- Ներկայացրո՛ւ որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրի՛ր, թե ինչու ես հավանում:
Ես հավանում եմ իմ ընկերուհուս Հասմիկ Առաքելյանի բլոգը, որովհետև նա ամեն ինչ շատ գեղեցիկ է անում և գունեղ։
- Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներիդ վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:
Բույսերի բազմազանությունը
Բույսերը բազմազան են: Նրանք իրարից տարբերվում են կառուցվածքով, բազմացման եղանակներով, բնակեցման վայրերով, չափերով, կյանքի տևողությամբ և այլն: Երկրի վրա աճող բոլոր բույսերը կազմում են բուսական աշխարհը՝ ֆլորան: Բույսերը, արմատներով ամրանալով հողին, չեն փոխում իրենց տեղը: Բացառություն են որոշ ազատ շարժվող ջրիմուռներ: Ջրիմուռները շատ պարզ կառուցվածք ունեն, նրանք կազմում են ցածրակարգ բույսերի խումբը և հիմնականում ապրում են ջրում: Արմատ, ցողուն, տերև ունեցող բույսերն անվանում են բարձրակարգ բույսեր : Դրանք են մամուռները, մերկասերմերը և ծաղկավոր բույսերը: Ամենապարզ կառուցվածք ունեցող բարձրակարգ բույսերը մամուռներն են: Այժմ կենսոլորտում դրանք ամենալայն տարածումն ունեն:
Բույսերի սննդի հիմնական և ելակետային աղբյուր են: Նրանք սնունդ են ոչ միայն մարդկանց, այլև կենդանիների, սնկերի, բակտերիաների համար: Բույսերը մասնակցում են հողի և օգտակար հանածոների, այդ թվում՝ քարածխի, տորֆի, նավթի, բնական գազի առաջացմանը:
Բույսերից շատերը մթնոլորտ են արտազատում հատուկ մանրէասպան նյութեր՝ֆիտոնցիդներ, որոնք ոչնչացնում են հիվանդաբեր բակտերիաները: Հատկապես շատ ֆիտոնցիդներ կան սոճու անտառներում: Այդ պատճառով սոճու անտառներում կառուցում են առողջարաններ: Մեծ քանակությամբ ֆիտոնցիդներ են պարունակում նաև սոխը և սխտորը: Վարակներից խուսափելու համար պետք է սննդի մեջ սոխ և սխտոր օգտագործել:
Կանաչ տարածքները օդը մաքրում են փոշուց և խոնավացնում այն: Անտառը զգալիորեն ազդում է տարածքի միկրոկլիմայի վրա, պահպանում է տարածքը քամիներից, մեղմացնում է շոգը, թուլացնում ձմռան խտությունը: Ծառերը պաշտպանում են մշակովի բույսերը քամուց և չորացումից, նպաստում են ձյան կուտակմանը, գետերի հորդացմանը և լճերի մակարդակի բարձրացմանը: Անտառաշերտի օգնությամբ մարդը պայքարում է անապատացման դեմ:
Բույսերը մարդու ուժի և առողջության աղբյուրն են: Կանաչ բույսերը կլանում են առողջության համար վնասակար արդյունաբերական աղմուկը: Կանաչապատ միջավայրում օրգանիզմի դիմադրողականությունն աճում է: Բույսերի դերը Երկրի վրա բնակվող բոլոր կենդանիների օրգանիզմների համար շատ կարևոր է:
Հարցեր
1.Ինչու՞ առանց բույսերի Երկրի վրա կյանք չի կարող լինել:
2.Ի՞նչ նշանակություն ունի անտառը:
3.Ի՞նչ են ֆիտոնցիդները, ո՞ր բույսերն են դրանք արտադրում:
4.Ինչու՞ են բույսերը համարվում առողջության աղբյուր: