Category Archives: Մաթեմատիկա
Ճամփորդություն դեպի Սքեյթպարկ
Հունիսի 6-ին մենք գնացել էինք Սքեյթպարկ։
Սկսբում պաղպաղակ կերանք իսկ հետո մենք սքեյթ և սամակատ վարեցինք։
Այնտեղ իմ ընկերուհի Հասմիկը ինձ սովորացրեց սքեյթ վարել։ Հետո գնացինք այգի այնտեղ տեսանք Տարաս Շեվչենկոյի արձանը, այդ արձանի վրա դրված էր շախմատի ձին։
Այնտեղ շա՜տ հավես էր անցել ինձ շատ դուր եկավ։
Առաջին շաբաթվա ամփոփում
Մեր այս շաբաթվա ջոկատավարը ընկեր Անին էր 💜։
Մենք այս շաբաթվա ընթացքում մեր ջոկատավար ընկեր Անիի հետ անցկացրեցինք շատ հավես օրեր։ Մենք լողում էինք և խաղում, Հունիսի 1-ին մենք առավոտյան գնացինք Մայր դպրոց իսկ երբ եկանք լողացինք ենք, պաղպաղակ, քաղցրավենիք կերանք և խաղացինք։
Մայիսի 31-ին մենք գնացին Կլոճի դոշ բարձրունք հաղթահարելու ընկեր Ֆլորաի, ընկեր Ալինաի, Ընկեր Անահիտի և ընկեր Շողիկի հետ։ Մենք այնտեղ տեսանք բարսուկի բուն։
Իսկ այսօր մենք գնացինք եկեղեցի որպեսզի սովորենք սքեյթ քշել։ Ինչպես նաև կատարեցինք շաբաթվա ամփոփում։
Ուսումնական երորդ շրջանի ամփոփում
Դասարանական և տնային առաչադրանքներ
Բազմանիշ թվի բազմապատկումը երկնիշ և եռանիշ թվերով
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Դասարանական և տնային առաջադրանքներ
Տեքստային բնույթի հետաքրքրաշարժ խնդիրներ
Բեկյալ, բեկյալ գծի երկարություն
Չափման միավորների արտահայտումը մեկը մյուսով
Ուղղանկյան պարագծի և մակերեսի հաշվումը
Ուսուցման առաջին շրջանի ամփոփում
Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ
Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը
10-ի, 100-ի, 1000-ի բաժանելիության հայտանիշները
Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն
Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն
Թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը
Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատում
Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատում
Գումարման զուգորդական հատկությունը
Բազմապատկման զուգորդական հատկությունը
Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ փաթեթ
Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ
Ուսումնական երրորդշրջանի ամփոփում
Ուսումնական երրորդշրջանի ամփոփում
- Սիրելի սովորող ներկայացրու քո սիրելի թեման ռադիոնյութի, տեսանյութի տեսքով
- Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ
Այո
Իմ աշխատանքները տես այստեղ ՝ Մաթեմատիկա
Հարցեր
1․ Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն։
55 x ( 55 – 55 ) : 55 + 55 : 11 = 5
2. Դի°ր փակագծերն այնպես, որ ստացվի հավասարություն:
( 3200 : 40 ) + 20 x 8 = 800.
3. Դի՛ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը:
94 – 54 : 6 = 85
4. Դի´ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը:
45 : 9 + 85 = 90
5. Դի´ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը:
260 + 260 – 120 = 400
6. Դի՛ր փակագծեր այնպես, որ ստանաս ճիշտ հավասարություն։
10 x ( 52 x 53 – 51 x 53 ) – 530 = 0
7․ Դի´ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը:
95 + 95 + 95 x 2 = 570
180 180 3 = 1080